高考工作总结

高考工作总结

总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，不如我们来制定一份总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是小编整理的高考工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

20xx年我校继续承担高考考点工作，考点各部门协调分工，严选人员，规章行事，确保了20xx年高考工作顺利平稳，给广大考生创造了一个平和宽松、宁静安全的考试氛围，高效、圆满完成了考点任务。高考虽然只有二天半时间，但考点从准备到考试结束，整个运作过程付出了艰辛的劳动。
　　一、领导重视，严密组织
　　学校领导力来高度重视高考考点工作，每一年把此工作均作为学校5~6月份重点工作来抓。专门成立高考考点工作小组，主考由张校长担任，副主考由教学副校长、德育副校长、教务处主任担任，组建了考务组、宣传组、后勤保障组、试卷保密组、监察巡视组、广播音响监控组、医疗保健组等，并组织学校教务、政教、总务后勤各方面有关人员，协调分工，各司其职。
　　工作小组共召开了2次会议，认真梳理高考考务工作的每一个方面，每一个细节，保证万无一失。如张校长率领工作小组所有成员仔细检查每个考场的`监控和音响设备是否完好，桌椅是否无字迹和平整，桌椅间距是否合乎要求，教室字和画是否已被覆盖等等，发现有问题要求立即整改。同时配备指挥室、视频监考室、考务室、试卷分发回收室、保卫室、医务室等考试组织机构和服务机构场所。校领导的高度重视是考点工作的有力保障。
　　二、视频监控，阳光高考
　　今年我校考点设xx个试场,其中xx个理工试场，8个文史试场，1个为备用试场，来自于五所普高的一类考生有1xxx人。根据浙江省高考新要求，我校考点列入标准化考点考场建设单位。在xx招办的大力支持下，在5月份共装配36个视频监控考场、1个视频监控考务办公室和1个总控室。安排1人系统管理员专人负责日常技术保障工作，考试期间安排异校4人全程监控、全程录像、回放审查各考场情况，并在考试结束第一时间将资料拷贝上交市招办。考试期间确保各考场、考务办公室、保密室、监控室视频监控清晰，全面覆盖，不留死角，使每位考生的一举一动都能清楚看到；每个考场配备屏蔽器；使用金属探测器；考点周边也实施无线通讯实时监控。校门有2个公安和2个保安值守，运送试卷都在公安护送下进行。这一切确保各种屏避设施和探测设备正常运行，做到人防机防想结合。
　　在距考场30米处设置了警戒线，在考务办公室到考场之间按要求我们专门设置了监考员专用“封闭”通道，两人共同直入考场，收卷回来也走此通道。
　　所有这些举措，使高考安全级别再升级再提高，确保我们考点XX年高考工作万无一失，尽最大可能为考生提供公平高考、阳光高考。
　　三、考点考场，精心布置
　　试场按上级规定进行了净化和布置：为了保证坐位前后左右间距不少于80公分，我们专门在每个试场定制了一条80公分的尺子去量，凡发现桌面有刻划痕迹的桌子不用，不平整摇摆的桌椅不用。其他无关物品都清理出场。做到地面、桌斗、墙壁干净，前面黑板上按考试规定书写统一板书。使试场安静、整洁、明亮、舒适。
　　考场门外设非考试物品暂放处，供考生存放非考试物品。考场内设置时钟，为考生提供时间参考。统一更换了广播，广播使用效果良好，无故障发生。一切考试用品准备得周到细致。
　　为考生服务的茶水处、医务室、洗手间等各种设施齐全，标志明显，给考生提供方便。
　　考场入口处明显位置张贴考试科目、考场编号等标志。考务办公室布置规范，前面张贴《主考副主考职责》、《监考员职责》等有关文件放大字样。多媒体屏幕每日现场公布监考员名单，并从考务培训之日起对监考员实行考勤。
　　四、加强宣传，营造氛围
　　我校严格按照要求布置考场：考点入口处的校门口悬挂了高考考点的横幅,教学大楼挂“从容应考，严肃考纪”横幅，校门内显眼摆放、统一布置一排，张贴《特别提示》、《考试时间及科目安排表》、《考生应考流程图》、《考点校园平面示意图》、《温情提醒警示牌》《考场分布平面图》、《考生守则》、《考试管理处罚暂行规定》、路标等放大字样和温馨的欢迎标语，使人一目了然而有亲切感。
　　我校设置了举报箱，公布了举报电话；监考员进场前按温州市教育考试管理系统要求，实行网上现场编排、担配监考员；有广播统一播放指令；广播系统设备完好无故障、无投诉；闭路监控系统符合要求；监控与上级招办、考试中心联网，效果清晰良好。总之，整个考点、考场严肃又温馨。

20xx年是我省实行新课改后的第一年高考，我校在区教育局领导下，在校长的正确指挥下，在学校各职能部门的密切配合下，我校全体高三师生共同努力，高考取得了较好的成绩。回顾高20xx年的工作，我们的体会是：更新观念，追求高质量、高效率的教学。

一、我们的准备——知彼知己，百战不殆：

1、学生方面：本届学生总数216人，分为5个班，其中理科3个班126人，文科2个班85人。本届学生是铁路学校移交地方政府管理后的第二届学生，当年招生线上线下学生各有一半，人数虽然初具规模，但尖子生寥寥无几。高考归属地报名后，在我校参加高考报名的学生有145人，其中理工类考生81人，文史类考生64人，艺术（文）类考生5人，艺术（理）类考生1人，体育（理）类考生3人，回外县区报名的学生有81人。根据检测成绩，本届学生中没有较突出的学业优秀生，中下层人数较多，但学生普遍学习认真，班风良好，不遵守纪律的现象较少

2、教师方面：本届高三任课教师17人，其中高级教师4人，一级教师10人，二级教师3人。除两人是第一次担任高三教学工作以外，其余都有多次担任高三教学工作的经历。任课教师工作认真，责任心强，团队精神好。

3、高考奋斗目标：

①人数目标：36+30即理科二本以上上线人数要达到36人，文科二本以上上线人数要达到30人。高考归属地报名后高考奋斗目标修正为理科二本以上上线人数要达到17人，文科二本以上上线人数要达到18人。

②学科目标：学科目标是人数目标的1.5倍。

二、我们的工作——关注过程，重在落实：

1、学校领导很重视高三工作，抓得早、动得快。20xx年x月5日在假期补课期间第一次召开了新高三年级会，在会上分析了学生在高二时的学情，提出了新高三的包抓措施，宣布新一届高三工作正式启动。并成立了复课领导小组，封校长任组长，副组长有杨少君、李中兴、吕宗乐，组员有曹平慧、张红丽、郑革功、赵红英、李艳。明确职责，分工负责，使高三复课工作在各个时期进展的都比较顺利。

2、教导处 ……此处隐藏25241个字……没有掌握正确的答题技巧

四．学生答题情况分析

英语听说考试题型包括三部分：模仿朗读，角色扮演，故事复述。

1.第一部分：模仿朗读。在该部分中，绝大多数同学都能得分。但是部分学生存在以下问题，比如大部分的音素发音不正确，语调不正确，语流不连贯，不能按照原语速朗读，漏过一个完整的句子或超过10个以上的单词。

2.第二部分：角色扮演。该考试部分包括“三问五答”中，能得分的学生不多。

“三问”中，大部分学生只能说出部分疑问词，但是出现严重的语法错误，导致误解或不能理解所表达的信息，不能按照要求传递信息。“五答”中，学生基本上回答不了考试问题，该部分基本得零分。

3.第三部分：故事复述。此部分难度最大，要求学生在理解听力材料的基础上，运用自己的语言把该听力材料复述出来。学生听不懂文章，把握不到关键词和信息点，因此大部分学生得零分。

五．应试对策

20xx年广东高考英语听说考试时间定于3月18日，时间紧迫，除了保证每位学生一星期内有一节课的上机训练口语机会外，在平时的学习中，学生应该充分利用好早读晚读的时间朗读英语，抓住每次开口说英语的机会，强化语音语调。

在20xx年的高考中，我校大捷。在成功的喜悦里，我们理综合备课组的所有老师终于卸掉了“成也综合，败也综合”的压力，长出一口气后，露出了藏在心底的，已经抑制不住的笑容。在20xx-20xx年的高考备考综合科目的老师中，有物理的孙健、贾立红，化学组的刘志红、黄溪，生物组的何月红、张蕊。他们敬业、奉献、团结协作、勤奋，能和他们一起工作，是我的荣幸，他们对我的工作给予很大的支持和帮助，在下面的总结中有些观点是采纳和借鉴了他们的经验，在此我对他们表示感谢和敬意。下面我把理科综合的工作进行总结和反思。

一、20xx-20xx年的理综备考工作回顾：

1指导思想：整个理综组要坚持团结，和谐、求真务实的精神，提高复习质量，确保20xx年高考圆满完成任务，打好高考翻身仗，为学校争光。

2主要措施：

①领导有力，方向明确。今年我校安排了高三教育、教学的直接领导，李永刚主任直接负责高三的教学工作。在校长的直接参与下，在领导的带领下，我们理综合组所有教师树立大局观，同心同德、和谐团结，尽量避免某些班级个别科目、某些同学个别科目不均衡发展的现象。

②各学科立足夯实基础，力求形成知识网络，大幅度提高各种应试能力。各科针对学科特点的不同，采取不同的复习策略，如：物理重思路，化学重细节，生物重积累。

③做好每次考试的试卷分析，从中找出学生的薄弱点，同时也找到了教师教学的切入点。努力提高教学的针对性和实效性，边分析边总结，边总结边反思，边反思边改进，边改进边提高，不断探索、创新、调整、充实，总结经验，不断提高教育教学质量。

④做好培优补差工作，转化临界生，确保全面丰收。在培优补差方面，学校没有安排固定培优时间，在当前规范办学的前提下，争取时间是我们面临的首要问题。一方面要给尖子生另加任务(学习方向，学习重点，资料的选择等)；另一方面，我们全体理综教师要检查布置的任务的完成情况，还要进行答疑。而这些工作，我们都得利用中午的休息时间，下午的自习时间。在这一年里，孙健老师、刘志红老师、黄溪老师牺牲了午睡时间，把学生带到一楼多媒体教室义务辅导。刘志红老师、贾立红老师、张蕊老师、何月红老师的身影经常出现在下午自习课的`课堂上，下午自习课基本成了他们的正课。在补差方面，平时上课过程或课余，有针对的进行点拨和“面批”，下午自习时间，你就看吧，理化生三个教研组几乎挤满了学生，老师们被围得水泄不通，此时，让学生能在最短的时间内有比较大的收获，是我们全体理综教师的唯一目的。在临界生的转化上，力争在三个点上有转化的保证，一是专科临界生，二是本科临界生，三是重点临界生。尽可能根据班主任列出的临界生名单中有计划的进行个别补导(补学习信心，补基础知识，补学习方法，补解题技巧和应试技巧)

3工作重点

①力争做好集体备课，发挥团队精神和集体智慧。根据教学中的问题，共同研究，探讨、合作学习。结合学校的工作，充分调动一切的力量，充分发挥集体的智慧，使备课活动取得实效。

②研究历年高考题目，把握高考的动向。研究各省市近5年高考试题难易度、题型、新变化，调整教学方向，特别是调整资料的选择和在教学过程中对试题难易度的选择的把握。研究学生对历年高考试题的适应能力。研究教师利用高考考题的频率及利用率对学生的学习信心和兴趣的影响。

③坚持周考制度，培养学生应考能力。各学科在每周三下午考试选题时，理化生老师要互相交流，确定测试内容和测试的难度，保证难度适中，确保学生在有效的时间内达到训练的目的，不要因为某些科目的难度太大而影响学生的考试质量。

④对解题技巧、解题顺序的指导，要科学引导，不能有意识的引导学生一定要先答哪一个科目。

⑤领导重视，在工作上早抓早落实，让学生在拿到理综试卷后能够有自己的答题思路和答题顺序，确保良好习惯的养成。

⑥除了征订的资料外，老师们几乎每天都上网上看一看各省市的模拟试题，不要局限于所用教辅材料，，哪些对教学有益，把适合的资料及时的下载下来，选出其中的精华，让学生在有限的时间内收到最好的效益，同时，我们教师从中也能略微嗅到高考的出题方向和思路。要做到“各种题型都见过，我不入题海谁入题海”。

二、20xx-20xx年的理综备考工作反思：

1让教师有提升和学习的机会：

在20xx-20xx年的备考工作中学校领导安排理综三科每科一名教师参加辽宁省的高考的研讨会。在会议中有关备考的方法和思路，对我校的备考工作起到了很好的促进，我们借鉴了其他各校的做法，结合本校的实际，在指导学生的复习和答题以及时间分配等有了明确的方法，因此在今后的备考工作中多有这方面的活动，让教师们在备考思路和方法上都能得到提升和更新。

2培优补差工作宜补弱不宜补强，宜早不宜迟。

在培优补差时，理综这一块如何兼顾，是值得研究的。既然理综是决定高考成败的关键，若某一学生物理、化学、生物科中弱项提升空间大，效果明显，为何不选择补弱项？而且早补学生的成绩提高快，自信心提高，将影响学生的努力程度和目标。3理综训练宜早不宜迟。

虽然理综考试是拼盘式的，在考试过程中的答题顺序和答题习惯的形成，对理综考试的认识，特别是答题时间的安排上，不是短时间内能解决的。因此，只要在考试的次数上控制得当，最好能早进行。

教师在指导学生答题时，最好在时间分配上进行引导。今年我校考生答题顺序有物化生的，化生物的，生物化的，生化物的，物生化的，化物生的，答题顺序无序的。学生答题顺序是多样的，不以老师的意志为转移的，老师只要在时间上引导学生把握好度，学生自己有他们的选择。

有关今年理综合的总结分析想要说的太多，以上的观点还不成熟，还请各位同行批评指正。再次感谢各位领导和老师对我工作的支持。