语文家长会老师发言稿

语文家长会老师发言稿

在发展不断提速的社会中，发言稿使用的情况越来越多，发言稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的语文家长会老师发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

各位家长朋友们:

下午好!

我是一(x)班的语文老师.非常感谢你们能配合我们学校安排准时来参加这次家长会.首先我向大家做个简单的自我介绍：

下面我就语文学科和家长朋友们聊聊怎样让学生学好语文。我将从以下几个方面谈：

一、拼音学习本学期我们将要用一个多月的时间进行汉语拼音的学习，虽然大多数孩子在幼儿园都进行过拼音的启蒙，但幼儿园的学习只是蜻蜓点水，非常简单，浅显，和小学的要求相差甚远，所以家长千万不要以为自己的孩子拼音已经会了就不再重视，要按老师的要求每天督促孩子诵读，拼写。家长朋友们在家辅导孩子学习时，如果你指着相关的字母，你的孩子能够准确地发音;正确规范地书写;了解占格位置、标调及笔顺;能够正确地与别的拼音进行拼读，并组成音节，这就说明你的孩子已经掌握了拼音学习，接下来我们应该做的是经过大量的“耳听口练”把知识转化为能力，力争做到看到音节便能准确、熟练地读出来。为了增加学生拼读兴趣和效果，还要从学生最熟悉的口语入手;从学生日常生活用品入手;从学生使用的学习文具入手;从学生最乐于做的事情入手。每日一句，为孩子营造喜闻乐见的拼音音节氛围，使他们爱学乐学，既提高拼音能力又发展了口语交际能力，最终为今后的语文学习奠定了基础。

二、写字大家都知道,现在的教材对学生的要求很高,就写字来说,不仅要写准田字格中的位置,还要把字写美观.也许有的家长觉得一年级能把字写正确已经不错了,但是我还是要提醒各位家长,学习一定要有一个良好的开端,如果一旦成形就很难改正过来了,所以请各位家长对孩子的书写一定要严格要求,当发现写得不2够美观时就一定要他再来一遍.

三、口头作业口头作业,也就是回家读的作业,读的作业我们一般包括预习和复习两块内容,预习下一课要学的拼音,生字,课文等,复习当天所教的拼音,生词,背诵课文以及经典诵读的内容,这些预复习工作,每天都应该认真监督孩子完成,能够切实做到这点的家长,他的孩子在知识的掌握上,肯定要超出其他孩子.

四、书面作业一年级的小孩子,他自己没法独立做笔头作业.所以每一个孩子回家后作业应该这样做,家长要读题,领着做;听写这样的作业即使老师没留,家长也应抽查,以便及时了解孩子的学习情况.家长一定要检查孩子的作业,保质保量.尤其是质量,您只要细心不难发现孩子作业中的错误,有了错误要及时让孩子改正,这才能使他在学校掌握不扎实的.知识及时得到巩固.有些家长觉得这样孩子累,自己也累,但希望各位家长体谅,因为幼儿园与小学所学的知识有着很大的差别,仅仅靠老师的教育是远远不够的,希望各位家长挤出一点儿时间,帮一帮你的孩子,让你的孩子有一个良好的开端,为以后的学习奠定一个扎实稳固的基础.

五、培养良好的阅读习惯.良好的阅读习惯可以是学生终生受益.我建议家长可以和孩子一起看书,看报,这样有利于习惯的养成.建立一个书香家庭,让孩子有一个良好的读书氛围.现在孩子可以读一些寓言故事,成语故事,童话故事,神话故事,古诗,名著等.例如《木偶奇遇记》和《小猪西里呼噜(上)》《中华神话》等，因为这些不仅能丰富学生的语言,还在他日后的考试中会出现.所以家长应该给孩子建立一个书香家庭.总之，我们只有一个共同的目标:那就是您的孩子能快乐成长,将来成为有用的人.我们各位教师会尽所有的智慧和知识,与他们一起学做人,学知识,学交往.我们也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持,让孩子在家,校这两个生活和学习的主环境里和谐,快乐,蓬勃向上地发展.

各位家长：下午好！

首先非常感谢你们在百忙之中抽空来校参加这次家长学校活动，欢迎你们一起来探讨您的孩子在教育、学习、生活中的问题。感谢大家对我们学校工作的支持。感谢您对学生的关心和爱护，我深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，如果没有你们这样的支持，孩子们不可能有这么大的进步。在座的有些家长我们接触的机会比较多，所以可能就对我和孩子们的了解也就多一些，但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些，相对来说对我和孩子们的了解就少一些。今天我们想通过这次家长学校活动使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步。使我们的孩子都能更加健康快乐地成长。下面，我把作为语文教师教学的一些做法向各位家长作简要的介绍。

　　一、全面提高学生的语文素养。

新课程标准提倡学生注重语言的积累，培养学生良好的写字习惯，养成自觉读书，喜欢读书的习惯，注重学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯，以便学生更能在现今的社会环境中适应。长期以来，语文教学总是老师滔滔不绝地讲，学生认认真真地记，辛辛苦苦地练，以讲读为中心，要讲读为中心，要讲深讲透，不留“盲点”。随着新课程的实施，教材的面貌发生了很大变化，迫使我们改变教学观念和行为习惯。事实上，任何一篇课文都要讲清楚、讲透彻，不仅没有可能，而且没有必要。但是语文课也要给学生创造思维的机会？抓住这一点，我门在教学中，尝试去改进，以学生为中心，德智体美等多方面发展，主张学生自主合作、探索学习，不一味地老师灌输，学生接受主张研究性学习。以更好地为学生创造一个良好的学习环境。

　　二、积极倡导新的学习方式。

改变学习方式，就是要由过去的接受习得的学习传统变为自主、合作、探究式学习，改变学生消极被动的接受式学习状况，依据学生身心发展和语文学习的特点，依据学生的个体差异和不同的学习需求，把学习变成学生在教师的指导下，主动探索和积极构建知识的过程。

接着就语文教学简单谈一下整个三年级的情况。

全校共有三年级在校生人，有一小部分来自打工族，为了使孩子在学校顺利地完成学习任务，我们必须要了解孩子进入小学中段的变化。小学六年一般分为三个阶段，一二年级为低段、三四年级为中段、五六年级为高段，那么您的孩子从二年级升入三年级，其实也是低中段的跳跃，那么我们要使孩子顺利地完成这个过渡过程，除了孩子的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么您必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化：

学习方面：知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，一二年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫记，一般不成问题，但是，现在可就有点不同了，因为现在除了以上的基础知识以外，作业本上有更多比较“活”的题，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音该 ……此处隐藏26638个字……习惯，千万不要代劳！ 我们知道良好行为习惯的`养成能潜移默化地锻炼和提高孩子的思维能力，特别是处在启蒙阶段的低年级幼童，这更是提高思维能力的必经之路。

　　第四点我想说说期中考试情况。本次考试试卷上有一大题超出我们学习范围，所以都没扣分。总体考得不错，及格率100%，优秀率94%，有六个满分，分别是陈兵、董圣硕、顾灿、刘康乐、罗昊昕、王翰笙几位同学。我看到很多孩子都进步了，这是最让我满意的。但希望孩子们都能再接再厉，一如既往的努力，争取每一次都能考出优异的成绩！

最后我想提几点要求：

1、养成读书的习惯。

孩子喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力、理解力，另一方面，听多了故事的孩子，接触各种文章的内容，表现能力及语言表达也很好。对于书中人物的言语、行动，小孩也会思考为什么这么说这么做，思考力、解读力也同样得到培养。我打算在每周五午的自习课作为孩子们的阅读课。也希望家长能给孩子买些书带到学校来，你给孩子买一本书，你孩子看的可是四十九本书，咱们可以资源共享嘛！建议家长有条件的话可以给孩子没写绘本，一是文字较少便于孩子阅读，二是图画较多，生动形象，可以让孩子发挥想象，拓展思维空间。另外请各位家长注意的是，小学一年级还是幼儿园的延长教育，所以家长说给他听、念给他听是有必要的，千万不要一概拒绝：“自己看！”你只要坚持做了，久而久之，孩子爱上了阅读，他就不愁没话写了，以后的日记、作文孩子也不用家长您操心了！

2、 加强联系。

希望家长多和老师联系，电话或者直接到校找我都可以，我很欢迎你们，及时和我交流孩子在家或在校的表现。对老师有什么建议尽管提出，我也会努力改进自己的教育和教学方法的。

3、家长要及时接送孩子

不能因为说家离学校近，就让自己单独回家。他们毕竟还小，所以我想请每位家长都能按时接送孩子，在路上要求孩子注意安全。

相信从今天开始，您不但是一位称职的家长，您还是一位优秀的家长。我愿与您携手，让孩子越来越好！感谢各位家长的到来，谢谢！

尊敬的各位家长：

大家下午好！

首先自我介绍一下，我是五（2）班的语文老师李莉。在这里，我要代表学校感谢你们在百忙之中，抽空来参加这个家长会。今天下午，为了共同的目标，我们走到了一起。相信我们只要紧密地配合就一定能教育好我们的孩子。 班里的大致情况刚才莫老师已经介绍了，我就不再罗嗦了。我们知道五年级是小学阶段的一个转折点，孩子的身体、心理都会有或多或少的变化。曾经有不少家长在我面前抱怨，说现在的小孩子难教，不知如何办好。 首先我想借这个机会和大家聊聊。据调查，由于家长对子女的期望值越来越高，因而易产生四种不正常心理，对孩子的健康成长影响很大。

1、、 攀比心理。有些家长拿自己的孩子跟别人的孩子比，看不到自己孩子的优点，动不动就批评、指责孩子，恨不得自己的孩子处处都比别人的孩子强。这样做，易使自己的孩子产生自卑感和忌妒心理，并渐渐地丧失自信心。

2、补偿心理。有些家长由于小时侯没有好的读书环境，感到十分遗憾，因此往往会把自己未实现的愿望寄托在孩子身上，不考虑孩子的具体情况，其结果使孩子产生逆反心理；有些家长自己孩提时代生活条件不好，现在便给孩子无微不至的照顾和“高标准”的生活待遇，从而让孩子产生依赖心理，缺乏独立生活能力。

3、放纵心理。一些家长在“娇惯要趁早，树大自然直”的思想支配下，往往对孩子的品行、爱好、兴趣及社会交往不闻不问，而一味放纵，溺爱。溺爱往往出现在孩子的爷爷奶奶，一遇到什么问题“老黄伞”一撑，长此以往，使孩子养成了一些不良习惯。

4、从严心理。有些家长把严格要求理解为不断地批评和训斥， 甚至逼迫孩子把日常的休息和娱乐时间用来学习。这样，孩子整天生活在恐慌和紧张之中，学习兴趣和记忆力普遍下降。 家长只有克服以上四大心理误区，针对孩子的特点对症下药，施以教育，才能让孩子健康地成长。

一、下面我就结合班上期中考试情况及学生的表现作分析

我先简单地介绍一下我们期中考试情况。语文最高分93.5分，最低分7分，平均分62.7分。及格率72%，优秀率26%，差生率13%。班上大部份学生都很努力学习，每天按时上学，专心听课，按时完成各科作业，午休课还能找老师帮助，补差补缺，努力提高自己的学习成绩。所以这段时间涌现了一大批品学兼优的好学生。学习成绩优秀的：如：黄卫星、岑选菊、符靖姬、冯云荟、卢开德、岑颖、李健明、杜代富、曾维烨、曾小婷、林亮等同学。他们学习态度端正、积极认真完成各科作业，热心为班集体服务、耐心帮助学习有困难的同学。本学期来，由于同学们团结协作，遵守纪律，表现突出，学生的成绩比上个学期都有显著的进步。这些成绩离不开家长对学校工作和老师工作的支持，在此，非常感谢各位家长的付出。 五年级的孩子正是青春期开始萌芽的时期，现在班里就有很多孩子偷偷地说脏话，传一些污言秽语，并在同学间散播一下谣言，什么谁和谁好,谁喜欢谁。等等，说者无意，听者有心，有时候会弄得被说得孩子很不自在。正处在这个年龄阶段的孩子对这种话题更是敏感，一提起来那就是全场轰动，希望咱们家长能够正确地引导一下，让我们的`孩子不要过多的关注这些事情。

还有的孩子就愿意带零食、带玩具到课堂，有时语文课上就忍不住开始活动；直接影响课堂纪律，课堂开小差的学生有：曾维帅、冯乃诚、谢启豪、王招、姜锐、陈光正、郑步语、等同学，在这里，我真心希望家长们好好教育好自己的孩子。看来孩子大了，想的问题是越来越多了。为此，我经常利用外课时间对孩子们进行思想教育，希望他们能够明白这样做的坏处。教育学生热爱自己的班级，热爱自己的同学，互相帮助等等，有时候上着语文课，我也会根据课文的内容对学生进行的相关教育。现在的社会虽然很多人越来越冷漠，也很多人不愿意多管闲事，但我觉得这些不应该从我们的孩子开始。我希望我们的班级每一个孩子都热爱自己的班级，热爱自己的同学，用一颗善良的心面对这个社会。

二、给家长提出几点建议

1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，检查孩子的练习做完了，方可签名，做到坚持不懈。

2、请督促孩子多背书，除略读课文外，每周一篇古诗都要求背诵。背完后请在课题后签名。

3、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。

4、有时间常带孩子们接触社会、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、编手抄报、等，这样才更好地提高学生的写作水平，更好的完成每周一篇家庭作文，使孩子们全面发展。

5、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。

总之，我们将和各位家长一道共同教育好孩子。最后共同祝愿您的孩子、所有的学子早日成才！我的讲话完毕，谢谢大家。